Cultura Digital e Educação a Distância dentro da Escola

TESTE SEUS CONHECIMENTOS

1 - A cultura digital pode ser definida como o conjunto de práticas, costumes e formas de interação social realizadas a partir de exatamente o que:

a. Das mudanças do mercado de tecnologia.

b. Dos recursos financeiros do banco mundial.

c. Dos recursos da tecnologia digital.

d. Dos recursos da tecnologia da NASA.

2 - Podemos afirmar que ter a “competência em cultura digital” significa compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (principalmente na educação) para se fazer o que:

a. Para se comunicar melhor que os demais e se destacar profissionalmente.

b. Para se comunicar, acessar e disseminar informações e virar referência na Internet.

c. Para se comunicar, acessar e disseminar informações, se tornando assim o maior banco de dados do mundo.

d. Para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

3 - A oferta de cursos a distância (EAD) se dá por meio de uma plataforma (sistema), denominado como:

a. Ambiente Escolar para Aprendizagem – AEA.

b. Ambiente de Aprendizagem – AA.

c. Ambiente de Pesquisa de Aprendizagem – APA.

d. Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA.

4 - A aprendizagem baseada em problema (Problem Based Learning - PBL) configura-se como um dos recursos das metodologias ativas. Considerando o PBL, é CORRETO afirmar:

a. Leva os alunos a aprenderem e a resolverem situações problemas e dilemas de forma colaborativa.

b. O principal objetivo é colocar os alunos em ação, partindo de um projeto para se chegar a uma solução.

c. Requer a formação de equipes ou pares para que o aprendizado seja feito em conjunto.

d. Utiliza os jogos em situações de sala de aula. Proporciona maior engajamento, motiva a ação, promove a aprendizagem.

5. As metodologias ativas são formas diferentes de trabalhar o processo educacional, considerando os elementos que a compõem é correto afirmar:

a. O foco principal é colocar os alunos como protagonistas do processo de aprendizagem.

b. O principal elemento das metodologias ativas é focar o processo educacional na figura do professor.

c. O objetivo das metodologias ativas são os conteúdos trabalhados, tendo o tutor como mediador.

d. O foco das metodologias ativas é trabalhar a aprendizagem do aluno, mas tendo o professor como elemento chave.

6. A aprendizagem baseada por pares ou times configura-se como um dos recursos das metodologias ativas. Considerando o TBL, é CORRETO afirmar:

a. Leva os alunos a aprenderem e a resolverem situações problemas de forma individualizada.

b. O principal objetivo é colocar os alunos em ação, partindo de um projeto para se chegar a uma solução.

c. Requer a formação de equipes ou pares para que o aprendizado seja feito em conjunto.

d. Utiliza os jogos em situações de sala de aula. Proporciona maior engajamento, motiva a ação, promove a aprendizagem.

7. A sala de aula invertida propõe o protagonismo do aluno, a participação efetiva com o apoio das tecnologias e a mediação pelo professor. É correto afirmar que:

a. Na sala de aula invertida há três momentos claros em que ocorrem a participação do professor e do aluno: no primeiro momento o conteúdo é explorado, no segundo as discussões acontecem e no terceiro a aprendizagem se efetiva.

b. As atividades na sala de aula invertida, inicia com a discussão do problema, na qual a aprendizagem se efetiva. A seguir, o conteúdo é explorado.

c. Na sala de aula invertida há dois momentos claros em que ocorrem a participação do professor e do aluno, as discussões acontecem e a aprendizagem se efetiva.

d. As atividades ocorrem em dois momentos claros tendo a participação do professor e do aluno: no primeiro o conteúdo é explorado, no segundo a aprendizagem se efetiva.

8. A Gamificação configura-se como um dos recursos das metodologias ativas. É correto afirmar:

a. Os games propiciam um processo de aprendizagem, mesmo de forma descontextualizada, facilitando aos jogadores a interação com o meio.

b. A gamificação tem por objetivo colocar os alunos em ação, partindo de um projeto para se chegar a uma solução.

c. Nos jogos, tudo acontece mesmo que o jogador não tome decisões e outros respondam por ele.

d. Utiliza os jogos em situações de sala de aula, proporcionando maior motivação e engajamento do aluno no ensino e na aprendizagem.

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